社会福祉士国家試験対策：「集団療法」の提唱者、内容、学習ポイントを徹底解説！

社会福祉士国家試験対策：集団療法の提唱者、内容、学習ポイントを徹底解説！

社会福祉士国家試験において、集団療法に関する問題は頻出です。本解説では、主要な集団療法について、提唱者、内容、ポイントを見出しを付けて詳しく解説します。

1. 来談者中心療法（ロジャーズ）

• 提唱者: カール・ロジャーズ
• 内容:
  • 個人を尊重し、ありのままを受け入れる「無条件の肯定的関心」
  • 相手の感情を理解しようと努める「共感的理解」
  • 自分自身を偽らず正直に表現する「自己一致」
  • これらの態度をセラピストが保持することで、メンバーは自己受容を高め、成長を促進する。
• ポイント:
  • セラピストはメンバーの話を傾聴し、共感的に理解する。
  • アドバイスや評価はせず、メンバー自身の力で問題解決を促す。
  • メンバー間の相互作用を通じて、自己理解を深め、対人関係スキルを向上させる。

2. 精神分析的集団療法（Freud, Bion）

• 提唱者: ジークムント・フロイト、ウィルフレッド・ビオン
• 内容:
  • 無意識の葛藤や防衛機制を明らかにし、洞察を深める。
  • 自由連想法、夢分析、転移・逆転移などを用いる。
  • 集団内での相互作用や感情体験を通じて、自己理解を深め、問題解決を図る。
• ポイント:
  • 集団は家族のような場となり、過去の未解決な問題を再現する。
  • セラピストは中立的な立場を保ち、解釈や分析を行う。
  • メンバーは無意識の葛藤を意識化し、洞察を深めることで、問題解決を図る。

3. 交流分析（バーン）

• 提唱者: エリック・バーン
• 内容:
  • 人間の自我状態（親、大人、子供）を分析し、コミュニケーションパターンを理解する。
  • ストローク（心理的な栄養）の交換や、人生脚本（無意識の計画）を明らかにする。
  • 集団内での相互作用やゲーム（不毛なコミュニケーションパターン）を分析し、より健全なコミュニケーションを学ぶ。
• ポイント:
  • セラピストはメンバーの自我状態やコミュニケーションパターンを分析し、フィードバックを行う。
  • メンバーは自分のコミュニケーションパターンを理解し、より効果的なコミュニケーションを学ぶ。
  • 集団内でのゲームを分析し、より健全な人間関係を築く。

4. ゲシュタルト療法（パールズ）

• 提唱者: フリッツ・パールズ
• 内容:
  • 「今、ここ」での体験に焦点を当て、気づきを深める。
  • 未完了な感情や欲求を表現し、統合を図る。
  • エンプティ・チェアなどの技法を用いて、自己内対話を促進する。
• ポイント:
  • セラピストはメンバーの体験を尊重し、気づきを促す。
  • メンバーは自分の感情や欲求を表現し、自己受容を高める。
  • 集団内での相互作用を通じて、自己成長を促進する。

5. サイコドラマ（モレノ）

• 提唱者: ヤコブ・L・モレノ
• 内容:
  • 即興劇を通じて、過去のトラウマや未解決な問題を表現し、解放を図る。
  • 主人公、補助自我、観客などの役割を演じ、感情体験を深める。
  • 集団内での共感やサポートを通じて、問題解決を図る。
• ポイント:
  • セラピストは演出家として、劇を進行し、メンバーの感情体験をサポートする。
  • メンバーは劇を通じて、感情を解放し、問題解決の糸口を見つける。
  • 集団内での共感やサポートを通じて、自己肯定感を高める。

まとめ

集団療法は、多様な理論に基づいた様々なアプローチが存在します。それぞれの集団療法の特徴を理解し、対象者や目的に合わせて適切なものを選択することが重要です。社会福祉士として、集団療法の知識を深め、実践に活かしていきましょう。